为进一步提升《药理学》教学质量，规范教学流程，中药药理教研室于4月14日成功举办了"《药理学》实验教学讨论及集体备课"的专项教研活动。本次教研活动通过教学反馈分析、实验教学部署及实地核验三个环节，为即将开展的本科实验课程做好充分准备。
一、教学反馈：肯定成绩，直面问题
教研室主任全面梳理了本学期中期教学反馈意见。首先肯定了教研室全体教师"零教学事故、零不良投诉"的优良成绩。其次，针对全校教学反馈意见中提到的共性问题，如“课堂互动较少”"实验操作演示规范性有待加强""缺少学生个性化指导"等，教研室主任提出针对性改进建议，强调需在保持现有教学热情的基础上，进一步优化互动环节设计，并加强实验安全教育的渗透。
二、实验教学：精细部署，集体攻坚
围绕5月即将启动的本科实验教学，全体教师开展了《药理学》实验课程的集体备课。教师们共同修订完善了实验指导手册，优化了教学PPT中关键操作步骤的动画演示设计。为保障教学质量，教研室要求全体教师在实验课前开展预实验，确保授课标准统一和实验安全有效开展。
三、实地核验：筑牢教学保障基石
最后，在教研室主任带领下，教师们逐一检查实验场地布局、仪器设备状态及试剂耗材储备情况，并与实验准备教师就实验动物采购流程、试剂配制标准等环节进行现场对接。针对实验中心提出的易耗品储备不足、动物尸体处理等问题，教研室提出了有效解决方案，为实验教学顺利开展扫清障碍。
此次教研活动针对教学实际问题提出整改方案，体现了中药药理教研室“严谨治学”的优良作风。日后，教研室将持续通过"预实验-复盘-优化"机制，夯实实践教学基础，助力培养新时代药理学创新人才。
编辑：2024中药制药二班 费启蒙
审稿：陈怡，刘飞