为助力青年教师专业成长，夯实学院师资队伍建设，2025年10月10日，通识学院特邀银龄教师张国申教授担任主讲嘉宾，在C2-303会议室为全院教师带来了一场题为“高校青年教师的成长路径”的专题分享。
谈科研初心：从“立身之本”到“反哺自身”
张教授开篇明义，指出科研是高校教师的“立身立院之本”。面对当下青年教师面临的职业发展与个人成长的双重压力，他鼓励大家要将科研视为一种内在需求，建议学院教师将通识课程与学校突出的中医药特色相结合，在交叉领域寻找创新点，从而实现从“杂家”到“专家”的蜕变。
授论文写作：十条“干货”建议倾囊相授
在青年教师最为关切的论文撰写环节，张教授从选题立意、文献梳理、问题论证、创新点凸显关键维度，系统地提出了十条实操建议。这些建议条分缕析，内容扎实，摒弃空泛的理论说教，直击论文写作中的常见痛点与难点，为青年教师提供了清晰的行动指南。
论教学相长：解构“教学”六要素，实现师生共成长
“教学，不光看‘教’，还要看‘学’。”张教授在谈及“教学相长”时，强调必须同时注重教师的“教”与学生的“学”两个层面。为深化理解，他创造性地将“教学”拆解为“教师、教材、教法、教研、教改、教案”六个密切关联的要素进行讲解，启发青年教师构建系统性的教学观，通过持续的教学研究与实践改革，实现师生共成长。
本次活动在热烈的掌声中圆满结束，张教授的分享既有理论高度，又具有实践指导价值，激发了青年教师投身教学科研工作的热情与信心，为学院人才培养质量提升注入了新活力。
（图文作者：吴素虹）