3月16日，重庆中医药学院基础医学院“知行讲堂”正式开讲。首场讲座特邀北京中医药大学唐炳华教授，以“教育、教学、教材、教师”为题，将生物化学原理作为理解教育的钥匙，为学院师生带来了一场兼具深度与新意的教育启迪。
谈教育，唐教授提出应追求“天地生合一”，引导学生关注地球村，共建人类命运共同体。他以生命体在复杂环境中维持“稳态”作比，引申出个人与国家发展需“稳中求进”的规律。他强调，思政教育应如盐化水，自然融入知识传授，引导学生树立“求大同存小异”的价值观。
谈教学，他认为一堂好课的首要目标不是灌输知识，而是让学生“学会学习”。他将大脑比作“CPU”（中央处理器）而非“硬盘”，鼓励教师采用互动式、问题式及翻转课堂等教学法，激发学生的主动思考。
谈教材，他指出好教材需符合教学规律，但师生不可“迷信教材”。他分享了自己鼓励学生从教材中找“勘误”、寻“缺失”的做法，认为质疑与发现本身就是推动“教材建设”的重要学习能力。
谈教师，唐教授以“酶蛋白”与“辅助因子”比喻教师与AI的关系，强调“教学可以没有教科书，但不可以没有教育者”。他引用“学高为师，身正为范”勉励在场教师，并分享了对教学与科研相辅相成的深刻理解。
本次讲座案例鲜活、语言朴实，既有对宏观教育目标的深刻思考，也有对微观教学细节的精准剖析，为基础医学院的教育教学改革带来了新的思考。
一审一校：宋佳琦、刘羽新
二审二校：叶青青、李卓霖
三审三校：刘茜