为充分发挥银龄教师的经验优势，加强对青年教师教学能力的指导，助力学院高质量发展，6月24日，我院开展了“凝聚银龄智慧·共促学院发展”专题座谈会。本次座谈会特邀汪涛教授、张跃明教授、张广钦教授和汤家铭研究员四位银龄教师出席，为学院发展和青年教师成长建言献策。
四位银龄教师从教学能力提升、科研能力培养、学院整体发展与青年教师队伍建设、实验技术技能等方面进行了深入地交流和分享。
在青年教师教学能力提升方面，银龄教师从备课技巧、课堂互动、学情把握等方面展开详细讲解，并结合自己曾遇到的教学案例，强调青年教师要注重教学环节的设计，善于激发学生的学习兴趣，同时要不断反思教学过程，及时调整教学方法，才能有效提升教学效果。
在科研能力培养方面，银龄教师建议青年教师既要夯实教学基本功，也要兼顾科研能力的培养。随后，老师们分享了自己指导青年教师平衡教学与科研关系的经验，建议青年教师将科研中的前沿知识融入教学，让课堂内容更具深度和活力，同时在教学中发现科研问题，形成教学与科研相互促进的良好局面。
在学院整体发展与青年教师队伍建设方面，银龄老师分析了当前学院在教学管理和青年教师培养方面存在的不足，提出要建立健全青年教师导师制度，让银龄教师与青年教师结成对子，进行一对一的指导。同时，还强调学院要为青年教师搭建更多学习交流的平台，组织教学观摩、技能竞赛等活动，助力青年教师快速成长。
在实验技术技能方面，银龄老师结合自身在实验动物学领域的教学与科研经历，针对青年教师在实验教学中的常见问题提出建议。实验教学是培养学生实践能力的重要环节，青年教师要注重规范实验操作流程的教学，引导学生树立严谨的科学态度。同时，鼓励青年教师积极探索实验教学改革，将先进的实验技术和理念融入教学，提升实验教学质量。
最后，基础医学院刘茜院长在总结发言中对四位银龄教师的倾情分享表示衷心感谢。她表示，银龄教师的经验是学院的宝贵财富，对学院的高质量发展和青年教师的成长具有重要意义。学院将认真落实各位专家的建议，进一步完善青年教师培养机制，充分发挥银龄教师的传帮带作用，推动学院教学质量不断提升，为实现学院高质量发展奠定坚实基础。
